Matériel pédagogique

Livret de la Nuit, 2006
Conçu pour les enfants de l'école primaire (à partir de 8 ans et plus) ayant de bonnes habilités en lecture, ce carnet d’activités présente de courtes histoires sur le rôle des créatures de ręve et de cauchemar dans l’Art nouveau et propose une série d'exercices et de jeux autour d'objets, de meubles et de bâtiments Art nouveau. Cette publication contient aussi une introduction à propos du réseau et des projets européens et en conclusion une carte européenne situant toutes les villes partenaires. Le corps de la publication se compose essentiellement de présentations visuelles de l’Art nouveau utilisant un jeu ou un exercice pour illustrer chaque ville partenaire. Chaque ville a choisi une créature appropriée dans le domaine des Arts, des Arts décoratifs ou de l'Architecture.
Version en anglais/français/néerlandais, Version en anglais/polonais/finnois, Version en anglais/espagnol/catalan, Version en anglais/italien/slovène, Version en anglais/norvégien/allemand, Version en anglais/letton/géorgien
Livret de la Flore, 2004
Conçu pour les enfants des classes supérieures de l'école primaire (à partir de 9 ans et plus) qui dominent bien la lecture, ce livret présente de courtes histoires sur le rôle de la Flore dans la décoration Art nouveau et une leçon élémentaire de botanique en apprenant le noms de fleurs et des plantes. Cette publication contient aussi une introduction à propos de ce mouvement, du réseau, des projets européens et deux activités: comment réaliser une presse pour un herbier? Comment dessiner une frise décorative? Elle est termine avec une carte européenne situant toutes les villes partenaires. Le corps de la publication se compose essentiellement de présentations visuelles de l’Art nouveau en utilisant une plante et des réalisations Art nouveau pour illustrer chaque ville partenaire. Les exemples les plus appropriés pour chaque ville ont été choisis dans le domaine des Arts, des Arts décoratifs ou de l'Architecture.Cette publication est disponible dans 11 langues, reparties en 5 versions comprenant chacune 3 langues différentes.
Version en allemand/anglais/norvégien, Version en finnois/anglais/catalan, Version en letton/anglais/hongrois, Version en néerlandais/anglais/français, Version en slovène/anglais/italien
Livret d’activité, 2003
Conçu pour les enfants de l'école primaire (à partir de 6 ans et plus) qui ne dominent pas encore parfaitement la lecture, ce carnet propose une série d'exercices et de jeux autour d'objets, de meubles et de bâtiments Art nouveau. Une introduction à propos de ce mouvement, du réseau et des projets européens ouvre cette publication, une carte européenne situant toutes les villes partenaires l'achève. Le corps de la publication essentiellement axé sur le visuel, présente un jeu ou un exercice par ville partenaire mettant en valeur pour chaque ville un exemple choisi, dans le domaine des Arts, des Arts décoratifs ou de l'Architecture. Cette publication est disponible dans 11 langues, reparties en 5 versions comprenant chacune 3 langues différentes.

Version en catalan/anglais/finlandais, Version en français/anglais/néerlandais, Version en italien/anglais/slovene, Version en letton/anglais/hongrois, Version en allemand/anglais/norvégien
Journal 2, 2004
Ce journal s'adresse aux étudiants des classes supérieures de l'école secondaire et contient des articles sur toutes les villes partenaires. Chaque article, richement illustré, décrit le contexte dans lequel le mouvement a éclos, la spécificité de l'Art nouveau de la ville partenaire et présente une série de définitions du vocabulaire du patrimoine.
Afin de montrer la diversité européenne, les textes sont présentés dans la langue d'origine des partenaires et parallèlement, entièrement traduits dans la langue de chaque partenaire. Ainsi dans la version française du Journal, distribuée à Nancy et à Bruxelles, l'ensemble des textes en français est dédoublé avec un texte en anglais pour Glasgow, un texte en finnois pour Helsinki, un texte en italien pour Varèse, etc.
Catalan, Néerlandais, Anglais, Finnois, Français, Allemand, Hongrois, Italien, Letton, Norvégien, Slovène
Journal 1, 2003
S'adressant aux étudiants des classes supérieures de l'école secondaire, ce journal contient des articles sur toutes les villes partenaires. Chaque article, richement illustré, décrit le contexte dans lequel le mouvement a éclos, la spécificité de l'Art nouveau de la ville partenaire et s'attache à développer un aspect particulier du mouvement. Afin de montrer la diversité européenne, les textes sont présentés dans la langue d'origine des partenaires et parallèlement, entièrement traduits dans la langue de chaque partenaire. Ainsi dans la version française du Journal, distribuée à Nancy et à Bruxelles, l'ensemble des textes en français est dédoublé avec un texte en anglais pour Glasgow, un texte en finlandais pour Helsinki, un texte en italien pour Varèse, etc.
Allemand, Anglais, Catalan, Finnois, Français, Italien, Letton, Néerlandais, Norvégien, Slovène
Série d’affiches, 2003
Une série de 13 affiches a été réalisée pour annoncer les actions du réseau dans les écoles. Suivant une grille graphique commune, chaque ville a présenté 2 photographies de son patrimoine. L'image de fond a été choisie dans la banque d'images du réseau réalisée lors de la phase de lancement tandis que l'autre illustration a été choisie pour attirer les enfants.Ces images très décoratives qui sont affichées au sein de la classe ou de l'école, ont été mémorisées par les élèves et les ont imprégnés de l'esthétique européenne de l'Architecture et des Arts décoratifs. Chaque affiche est bilingue et présente les informations dans la langue de son pays et également en français ou anglais. La série d'affiches illustre à nouveau l'Europe et sa richesse patrimoniale et linguistique.
Ålesund, Barcelona, Budapest, Bruxelles-Brussel, Glasgow, Helsinki, Ljubljana, Nancy, Reus, Rīga, Terrassa, Provincia di Varese, Wien
Série de fiches d’activité, 2003-2006
Destinés aux professeurs et aux guides, ces fiches présentent une série d'idées, d'exercices et de jeux permettant de découvrir l'Art nouveau de façon ludique et originale. Des visites interactives sont proposées pour une découverte de l'Art nouveau au niveau d'un objet, d'une collection, d'un musée, d'un bâtiment ou d'un quartier. Eveillant tous les sens, les exercices proposés ont été conçus pour ne nécessiter que très peu de préparation et de matériels. Ils sont donc à la portée de tous les guides et enseignants qui désirent travailler de manière interactive. Les idées, propositions, nouvelles lectures présentées dans cette étude pourront être utilisées par les éducateurs et guides lors d'autres approches du patrimoine ou de l'art pour un public jeune.
Anglais, Catalan, Espagnol, Français, Norvégien, Néerlandais, Slovène

With the support of the Culture Programme of the European Union

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